Características Comportamentais

Nos Quadros 1 e 2 a seguir, temos as características das Altas Habilidades ou Superdotação em comparação com a Síndrome de Asperger

QUADRO 1: Diferenças Comportamentais entre Altas Habilidades e Síndrome de Asperger

Altas Habilidades ou Superdotação	Síndrome de Asperger
Isolado Socialmente	Inábil socialmente
Independente dos pares de idade	Inábil com os pares de idade
Interesses altamente focados	Interesses altamente focados
Vocabulário avançado e sofisticado	Hiperlexia
Cognição complexa	Cognição simples
Compreensão avançada	Memorização

Fonte: Gallagher e Gallagher (2002 Apud DELOU, 2007)

QUADRO 2: Comparação entre características das Altas Habilidades e da Síndrome de Asperger

	Altas Habilidades ou Superdotação	Síndrome de Asperger
Memória	Memória e compreensão excelentes	Excelente rotina; compreensão relativamente pobre
Interesse	Altamente focado, pode comprometer as interações sociais. Se não for desafiado pode ficar entediado	Altamente focado, mas não necessariamente relevante do ponto de vista acadêmico
Vocabulário	Geralmente amplo	Geralmente amplo, mas pode ser específico para área de interesse
Organização	Interesses variados podem comprometer a organização	Déficits no processamento podem comprometer a organização
Social	Pode ter menor necessidade de muitos amigos	Isolamento social devido à falta de talento social
Flexibilidade	Perfeccionismo, justiça social e honestidade	Rotinas e regras podem interferir
Coordenação	Normal	Dificuldades motoras

Fonte: Assouline e Bramer (2003 Apud DELOU, 2007)

Nos Quadros acima podemos observar como se manifestam cada característica individualmente e assim torna-se possível identificar os traços que envolvem os aspectos sociais, de comunicação, afetivos e cognitivos que acometem as pessoas com Altas Habilidades ou Superdotação e diferentemente as características das pessoas com Síndrome de Asperger.

A seguir os Quadros 3 e 4 são traduzidos dos artigos dos autores Gallagher, 2002 e Neihart, 2000 apresentam as diferenças nas características aqui estudadas 

QUADRO 3: Características de Altas Habilidades ou Superdotação e Superdotado com Síndrome de Asperger

CARACTERÍSTICAS	ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO	SUPERDOTADO COM SÍNDROME DE ASPERGER
Rotinas	Normalmente segue rotinas	Baixa tolerância à rotinas
Consciência Social	Sabe que são diferentes, podem raciocinar sobre o motivo	Sabem que são diferentes, porém apresentam uma má consciência do motivo
Humor	Recebe/dá humor	Não é possível retribuir o humor, não entende o “timing”, afinação, sintonia.
Habilidades Motoras	Coordenado	Sem Habilidade Motora
Percepção	Percepção aguçada	Ausente percepção social
Senso Moral	Empatia pelos outros e para tudo que é abstrato	Empatia por tudo o que é abstrato, dificuldade de empatia pelos outros
Interação Social	Sabe como fazer amigos	Não sabe como estabelecer amizades
Base de Conhecimento	Extensa base de conhecimento, profunda e complexa	Extensa base de conhecimento, profunda e às vezes, complexa

Fonte: Gallagher e Gallagher, 2002.

Observando o Quadro 3,  apresenta as diferenças significativas de pessoas com Altas Habilidade e com Dupla Excepcionalidade: Superdotação com Síndrome de Asperger (GALLAGHER e GALLAGHER, 2002). Podemos notar o fator social e afetivo como grandes pontos de divergências comportamentais. Em relação a rotina neste quadro, é importante compreender que há baixa tolerância a mudanças (NEIHART, 2000). 

QUADRO 4: Características Propostas para Diferenciar Crianças Superdotadas de Crianças Superdotadas com Síndrome de Asperger

DIFERENCIANDO CARACTERÍSTICAS	ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO	ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO COM SÍNDROME DE ASPERGER
Padrões de Fala	Normal, mas podem apresentar linguagem similar à pessoas mais velhas	Pedante, discurso sem conexão, sem nexo
Respostas à Rotinas	Podem resistir passivamente, mas, geralmente se adaptam à rotina, acompanhando-a.	Baixa tolerância às mudanças, apresentam um comportamento agitado e agressivo.
Perturbação da Atenção	Se há perturbação, geralmente é externo	Perturbação é interna
Humor	Engajado socialmente, seu humor é recíproco	Podem realizar jogo de palavras, mas normalmente não entendem humor que exige reciprocidade social
Falta de coordenação Motora	Não é característica da maioria das crianças superdotadas	50-90% das crianças com a Síndrome de Asperger apresentam essa característica
Afetividade Inadequada	Não é uma característica	Quase sempre é observada
Perspicácia	Geralmente boa	Normalmente ausente
Estereotipia	Não é uma característica	Pode estar presente

Fonte: NEIHART, 2000.

Neste Quadro 4 podemos ter mais clareza em relação a pontos característicos específicos da pessoa que possui a Dupla Excepcionalidade: Altas Habilidades ou Superdotação com Síndrome de Asperger como se pode observar na 3ª coluna.